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班主任工作材料汇报

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班主任工作材料汇报

在学校的正确领导下,我在班级管理工作中做了大量的工作,进行了积极有效的探索和创新,初步取得了一定的成效。现将自己的一些做法汇报如下:

一、大力实施文化治班方略,打造书香文化氛围。

1、建立健全图书柜,增加图书品种;

2、每生一本名著,相互借阅交流;

3、每天半小时阅读名著时间,每周一节阅读课,每周一节(周六第三节)诵读《道德经》;

4、每周要书写阅读笔记不少于3次,定期进行展评;

5、建立班规、班歌、班徽、班训、班级誓词、班级小组量化考核制度等;

6、让每一个墙壁都能充分发挥其育人的功能。前面左侧是激励表、信息栏,右侧是班级活动考核等公布栏。教室两侧是张贴栏(可张贴学生的作品、或者是图片、或者是报纸等)。教室后面是主题板报栏,墙角还是可回收和不可回收的垃圾箱。

7、让每一张桌子都能具有激励作用。在桌子上贴有小组目标激励卡、小组公约、个人目标激励卡。

8、建立夺旗争星激励表。小组夺旗、个人争星,一周一评。

9、每天早上和下午喊班级誓词各一遍,鼓舞士气。

二、实施班级事务承包制,人人做班级的主人,老师的助手。

全班60人学生,本着“人人有事做,事事有人做,时时有事做,事事有时做”的原则,将班级的事务让每个学生自愿承担一份,让学生们做班级的主人,老师的助手。比如:班级的一根电棒、一块墙壁、堂桌、卫生角、甚至团徽、指甲等等都有人去管理。

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三、实行民主科学的有效管理方法。

在班级里我充分地发扬民主,让学生民主管理、民主决策、民主治班。可用下面的顺口溜来加以概括。

班规班纪大家定,违纪处理大家说。

星级评比大家评,优秀小组大家算。

班级干部大家选,组长也是组员荐。

重大事情先计划,小组班委主意拿。

层层负责是关键,层层落实有成果。

老师只是引导者,参与决策帮扶者。

团委班委齐努力,班级管理创新绩。

在班委团委的共同努力协作下,我班每周次次被评为流动红旗班级,每次考试后都被评为优秀班集体,在学校的各种竞赛中也获得了优异成绩。团委自发组织的感恩系列教育活动,受到了学校师生和社会的高度好评。先后在三八节为教他(她)们的教师们送去了鲜花和贺卡;为他(她)们的父母们洗脚、做家务活;到敬老院看望五保户老人,为他(她)们唱歌、剪指甲、揉肩捶背、拉家常等等;到大街上捡拾垃圾、消除电杆上的“牛皮藓”;在校园里为树木松土、浇水,给文化墙美容;清明节那天还去牛庄的烈士陵园为烈士扫墓和献花。其中有十人还被评为感动灵宝四中七(2)班新闻人物。事迹被灵宝四中网站、灵宝基础教研网发表。

四、实施人文关怀,让学生能亲其师信其道。

要多关心学生的学生、生活和健康甚至交友,多进行思想和心理辅导和疏导,让他(她)能和老师交上朋友。每天早上谁要没吃饭就入班上课,我准会让其去吃饭,当了解张佳雯因扫地怕入班晚了没吃早饭时,我就让其去补吃。还有张松涛早上养成不吃早饭的习惯,我就给其讲不吃早饭的危害及吃早饭的益处,并让他去吃一些再上课。当我了解到他的家庭困难时,我就自觉承担起帮扶他的任务,给其信心和温暖,促其健康成长。很多同学一到季节转换时容易得病,很多同学总是一边坚持吃药一边坚持上课,很是感人。这时我总会在精神上给其鼓励。我会一天问其几次,药是否按时吃了,病怎么样了,头还发烧不,肚子还疼不,要不要回家休息等等。一次杨徐敏的肚子疼,我见了就问,见了就关心,一天问了四五次,这个小女孩在那一天坚强而又微笑地驱赶走了病痛。我们班的寄宿生病了,我总会亲自带他(她)去看病,或者让学生和他(她)一起去,并给其垫付医药费。谁要是回家的车费不够,我也会帮其回家的。很多学生和家长都很受感动。闫伟涛的家距学校较远,需坐公交车回家,可有那么几天总有几个校外青年盯上了他,截其要钱。我得知这一情况后,就坚持送其到坐车的地方,那几个小混混见有老师介入,便不再兴风作浪。一个关心、一个眼神、一个微笑、一个宽容足以让学生心领神会,甚至可以解决一个问题,化解一个冲突。这些无微不至的关怀,换来的是学生的加倍努力学习的热情和对班级事情的高度关心支持。学生们在学习做事时,想的是如何回报班主任老师的关怀,想的是如何把班级的利益放要第一位,更好地服务班级和奉献班级。

五、开通班级博客,提高班级品位。

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前些时间我开通了新浪灵宝四中七(2)凌志班博客,将博客纳入班级的管理。在学生这一块我们设计有班级新闻、班级活动掠影、班级活动纪实、班级文化、班级学生作品、竞赛获奖等栏目。学生们对我们班开通博客这个平台十分感兴趣,纷纷登录和投稿。此举不仅提高了班级的品位,而且也进一步地为学生搭建了更好成长与发展平台。

班主任工作是辛苦的,可更多是快乐和幸福。只要我们勇于创新、大胆实践、精细管理,我们每个人都能在班主任这个平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩来。


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