小学语文四年级下册期末复习备考计划
一、复习内容
1．生字表（一）中200个“会认字”能读准字音，会口头组词。
2．生字表（二）中300个“会写字”能读准字音，正确书写，并组词。练习方法，用“拼音填汉字卷”和“组词卷”进行练习。
3．本册平舌字17个（要求背下来，要容易区分平翘舌）。
簇. 擦. 财. 赠. 尊. 斯.罪. 耸. 蚕. 桑. 塞.萨. 刺. 蔡. 睬. 锁. 脏.
4．轻声音的字。
骆驼(tou) 思量（liang）讲究（jiu） 铃铛（dang）
苍蝇(ying) 折腾(teng) 扫帚 (zhou ) 埋伏 (fu)
蘑菇 (gu) 打扮(ban ) 枕头(tou) 糟蹋 (ta)
扑闪 (san) 孤零零(ling) 招呼(hu) 吩咐(fu)
规矩(ju) 火候 (hou) 耽误 (wu) 抱怨(yuan)
扑闪(shan)
5．多音字（会用不同音组词）
似. 卷. 转. 据. 饮. 重. 华. 泊. 把. 闷. 削. 难. 扎. 吁. 折.扫. 拧. 还. 弹. 悄. 铺. 率. 冠. 摸. 圈. 塞. 应. 的. 恶. 撒.
6. 易错音
谙(an) 驼(tuo) 浙(zhe) 簇(cu) 皑(ai) 津(jin) 耽(dan) 愚(yu)
蝙(bian) 巷(xiang) 捕(bu) 蝇(ying)帚(zhou) 屑(xie) 弥(mi) 济(ji) 弋(yi) 频(pin) 浸(jin) 袅(niao) 屡(lv) 垠(yin) 箬(ruo) 蓑(suo)
撩(liao) 违(wei) 执(zhi) 徽(hui) 诱(you) 塑(su) 扰(rao) 豌(wan) 诏(zhao) 焰(yan) 膝(xi) 恕(shu) 矩(ju) 惩(cheng) 绢(juan)
7．易错字
漓 绵 澜 潭 攀 臀 擦 蜿 蜒 隙 微 拔 拨 惑 德 瘦 帽 喉 吟 宛 滚 毁 凯 姨 杂 慌 聚 康 瞬 塌 欲 扰 巢 搬 饰 捣 辩 释 澈 徽 妄 融 蔡 焰 饶 膝 啄
“字”的复习
1.看拼音写词语-------练习卷 要求反复练!
2.用”/”划去不正确读音.
谙(yīn.ān) 骆驼(tuó.tuo) 浙江(zè.zhè) 一簇(zú. cù) 白皑皑(ǎi.ái) 天津(jīng.jīn) 耽误(dān.dāng) 愚蠢(yú.yū) 蝙蝠(biān.piān)小巷(gǎng.xiàng) 荧光屏(yin.ying)捕捉(pu.bu) 苍蝇(ying.yin) 扫帚(zhou.zhou) 头屑(xue.xie)
弥补(mi.ni) 周济(ji.ji) 游弋(ge.yi) 频率 (pin.ping) 侵入(qin.jin) 袅袅 (niao.miao)屡次 (lou.lu)无垠 (xian.yin) 箬笠(nuo.ruo ) 蓑衣(shai.suo) 撩人 (liao.liao) 违抗 (wei.wei) 固执(zhi.zhi ) 厂徽 (wei.hui) 诱人(rou.you)
塑像 (su.suo ) 打扰( long.rao) 豌豆(wan.wan )沼泽(zao.zhao) 火焰(yan.yan) 膝盖(qi.xi) 饶恕(nu.shi) 规矩(ji. ji) 惩罚(cheng .cheng)春蚕(can. chan) 思量(liang .liang .liang) 绢花(juan. juan )
三.形近字组词:
蜒( ) 绵( ) 瑕( ) 诱( ) 臀( )
蜓( ) 棉( ) 暇( ) 绣( ) 臂( )
泰( ) 蜿( ) 即( ) 擦( ) 徽( )
秦( ) 宛( ) 既( ) 蔡( ) 微( )
稍( ) 廷( ) 避( ) 辩( ) 斑( )
梢( ) 延( ) 僻( ) 辨( ) 班( )
捎( ) 庭( ) 辟( ) 辫( )
拨( ) 尊( ) 惫( ) 峦( ) 健( )
拔( ) 遵( ) 备( ) 恋( ) 建( )
堪( ) 幼( ) 荧( ) 削( ) 孤( )
湛( ) 幻( ) 萤( ) 哨( ) 弧( )
惯( ) 凯( ) 烫( ) 盲( ) 撼( )
贯( ) 毁( ) 汤( ) 妄( ) 憾( )
拢( ) 狠( ) 配( ) 限( ) 蹋( )
扰( ) 狼( ) 佩( ) 垠( ) 踏( )
四.多音字组词:
sì ( ) juǎn( ) zhuǎn( )
似 卷 转
shì( ) juàn( ) zhuà ( )
jū( ) yǐn ( ) chóng( )
据 饮 重
jù( ) yìn ( ) zhòng( )
huá( ) bó( ) bǎ ( )
华 泊 把
huà( ) pō( ) bà ( )
mēn ( ) xiāo( ) nán ( )
闷 削 难
mèn ( ) xuē ( ) nàn( )
/zhā ( ) xū ( ) zhē ( )
扎-zhá ( ) 吁 折
\zā ( ) yù ( ) shé ( )
sǎo ( ) qiāo ( ) mó ( )
扫 悄 模
sào ( ) qiǎo ( ) mú ( )
/níng ( ) hái ( ) tán( )
拧-nǐng ( ) 还 弹
\nìng ( ) huán ( ) dàn( )
pū ( ) shuài( ) guān ( )
铺 率 冠
pù ( ) lù ( ) guàn ( )
quān ( ) sāi ( ) yīn( )
圈 塞 应
juàn ( ) sài ( ) yìng ( )
sè ( )
de ( ) è ( ) sā ( )
的 恶 撒
dì ( ) ě ( ) sǎ ( )
wù ( )
二、下面句子用了什么修辞方法
1、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（ ）
2、牛群出草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（ ）
3、那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（ ）
4、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。（ ）
5、骆驼是沙漠之舟。（ ）
6随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（ ）
7、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（ ）（ ）
8、生物真是人类的好老师啊！（ ）
9、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（ ）
10、你难道要违背人类的真理吗？（ ）
11、森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。（ ）
12、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（ ）
13、有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。（ ）
14、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（ ）
15、桂子花开，十里飘香。（ ）
16、他在呼唤什么？在呼唤和平。（ ）
17、桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（ ）
18、成千上万的笑鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的地方，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。（ ）
19、蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，拴在绳子上的铃铛响个不停。（ ）
20、雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手摸一下眼睛和鼻子，望着妈妈笑。（ ）
21、金黄的油菜花谢了，结出密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。（ ）
22、那只虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟像车轮一样。（ ）
23、虽然天山这时候并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时的天山的无边繁花呢。（ ）
2、昨天虽然下了一夜的大雨，但是，河水涨了许多。
3、爸爸严格地批评了他错误不对的做法。
4、春天的苏蒙斯塔村是个美丽的季节。
5、王叔叔看了许多书，丰富了自己的知识和水平。
6、造纸技术是我国古代的四大发明。
7、这件事因为看起来容易，所以做起来并不容易。
四、用关联词连句
1、我们在生活中能将心比心，我们会对老人孩子生出一份尊重和关爱。
2、明天下雨，秋游按期举行。
3、这首诗太美了，人们陶醉了。
五、仿写
1、小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，有时候弯下腰去拾球果忘了周围的人。
2、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。
3、雨来用手抹一下眼睛和鼻子，嘴角吹着气，望者妈妈笑。
六、古文知识小天地
1、《独坐敬亭山》的作者是____朝__ __诗的写作顺序是从（ ）到（ ）表达了诗人 我们曾学过他的一些诗歌，如_____________等。
2、《望洞庭湖》描绘了____季节夜晚洞庭湖的景色，前两句写月光照耀下的______，后两句写苍茫的______。“潭面无风镜未磨”是______修辞手法，把_____比作_____。
3、《忆江南》是一首 ，“忆江南”是 名，写景的句“ 。”分别描写了 、 、 这些景物。
4、《乡村四月》是____代______所作，这首诗以白描手法描写了____________的景象，前两句着重写__________，后两句写_______，表达了诗人_______________________之情。
5、《四时田园杂兴》的作者是____代的______，后两句的意思是__________________，其中绩麻：___________,未解：_____________,供：_______________，傍：_____________。
七、加上标点符号。
（1）他说 孩子 等爸爸回来 我一定送你一顶 蓝盔
（2）他注意数着一声一声的鸟叫 一 二 三 四 一边数一边用手打着拍子
（3）人哪 战争一开始这里就没有人了 小孩不慌不忙地回答 刚刚一开火 村子就着火了 大家都喊 野兽来了 野兽来了 就都跑了
积 累 运 用
（一）关于写景的诗
大漠孤烟直，（ ）。（ ）
几行红叶树，（ ）。（ ）
（ ），澄江一道月分明。（ ）
浮天水送无穷树，（ ）。（ ）
春江潮水连海平，（ ）。（ ）
（二） 五岳指的是东岳（ ），西岳（ ），南岳（ ），北岳（ ），中岳（ ）。
五大淡水湖有（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。
（三） 言必信，（ ）。《 》
与朋友交，（ ）。《 》
已所不欲，（ ）。《 》
（ ），金石为开。《 》
爱人者，（ ）;敬人者, （ ）。《 》
老吾老，（ ） ;幼吾幼，（ ）。《 》
（四） 说“信”
确实地相信叫（ ）。非常地相信叫（ ）。
坚决地相信叫（ ）。忠实地相信叫（ ）。
对自己怀有信心叫（ ）。履行自己的诺言叫（ ）。
取得别人的信任叫（ ）。讲究诚实和信用叫（ ）。
（五） 谚语
清明前后，（ ）。
天上鱼鳞斑，（ ）。
鸡迟宿，（ ），风雨不久到。
（ ），明日必有大雨到。
春雾（ ）,夏雾（ ），秋雾（ ）冬雾（ ）
（六） 与战争有关的成语
知（ ）知（ ） 百（ ）百（ ） 运（ ）（ ）幄 决胜（ ）（ ）
（ ）（ ）不意 （ ）（ ）不备 围（ ）救（ ） （ ）东（ ）西
四面（ ）（ ） （ ）（ ）受敌 草木（ ）（ ） 风（ ）鹤（ ）兵贵（ ）（ ） 突然（ ）（ ） （ ）出（ ）没 （ ）（ ）无敌
（七） 有关生命的名言
人的生命是（ ），可是，（ ）是无限的。我要把（ ），投入到（ ）之中去。 （雷锋）
我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于（ ），（ ），而不是（ ），也不是（ ）。 （巴金）
对于我来说，生命的意义在于（ ），忧（ ），乐（ ）。 （爱因斯坦）
（八） 关于田园风光的诗句。
采菊东篱下，（ ）。 （ ）
（ ），夜静春山空。 （ ）
竹外桃花三两枝，（ ）。 （ ）
（ ），青草池塘处处蛙。 （ ）
（ ），豚栅鸡栖半掩扉。 （ ）
独出前门望野田，（ ）。 （ ）
（九） 形容人的精神和意志的成语
雄（ ）壮（ ） （ ）（ ）不移 （ ）（ ）不拔 （ ）（ ）不息
聚（ ）成（ ） 集（ ）成（ ） （ ）之以（ ） 全（ ）以（ ）
知（ ）而（ ） 无（ ） 不（ ） 知（ ）（ ）退 （ ）（ ）无为
一（ ）十（ ） （ ）进（ ）退 有（ ）无（ ） （ ）（ ）而废
（十） 歇后语
水滴石穿―― 早开的红梅――
砌墙的石头―― 关羽失荆州――
王羲之写字―― 周瑜打黄盖――
写出下面双引号表示的意义。
1、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。（ ）
2、说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。（ ）
3、他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。（ ）
4、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？( )
5、人们都说：“桂林山水甲天下。”（ ）
6、父亲教我在石板上甩出“糖风”来。（ ）
7、那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。（ ）
8、可是一查黄河近2xxx年来的“表现”，却叫人大吃一惊。（ ）
9、德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。（ ）
10、科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。 ）
11、孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。（ ）
12、我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。（ ）
二、古井
我们村东头有一口古井。井里的水清凉可口。村里的人都到这儿取水。古井像一位温情的母亲，用她甜美的乳汁哺育着她的儿女。
古井离我们家很远。每天从（ ）到（ ），取水的人（ ）地从我家门前走过，桶儿（ ），扁担吱悠吱悠，像一支支快乐的（ ）。门前总是湿漉漉的，老是像刚下过一场春雨。
1、按原文填空
2、文中的“她”指（ ），“乳汁”指（ ），“儿女”指（ ）。“哺育”的意思是（ ）。
3、用“ ”画出文中的一个比喻句，这句话中把（ ）比作（ ）。
4、第二段从 、 、 、 几个方面写出到古井取水的人多。
5、你从《古井》这篇文章受到什么启发？
一、故乡的小桥
我的故乡是一个小山村，村里有条小河，河上有座小桥。
这座小桥是木头做的，架在清澈见低的小河上。河边载满了垂柳。柳丝迎风起舞，河里柔丝漂动，好看极了。傍晚，小鸟在枝头鸣唱，蝴蝶在花间篇篇起舞，山路上水牛在悠闲地吃着青草……我的故乡太美了。
我爱故乡的山，我爱故乡的水，更爱故乡的小桥。它没有卢沟桥的壮观，也没有长江那样雄伟，但是，它在我心中却十分高大。因为它虽然矮小，却是默默无闻地，十分认真地躬着身躯，让人踏着它的脊背走过去，年年月月负着重荷，而没有一句怨言。
每当我从桥上走过，心里就充满激情，把脚步儿放得轻轻的……啊，故乡的小桥，你在我心中。
1、“翩翩起舞”的“翩”，用音序查字法，先查音序（ ），再查音节（ ）。用部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）画。“柔丝飘动”的“柔”，用音序查字法，先查音序（ ），再查音节（ ）。用部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）画。
2、写出反义词
高大（ ） 悠闲（ ） 傍晚（ ）
3、“躬着身躯”的“躬”意思是（ ）
4、文中的“脊背”指的是（ ）
5、“我”爱故乡的小桥，最主要的原因是什么？用“ ”划出来。
6、找出第二段中的错别字，按顺序写下来。（ ）
二、迷人的海滨夏夜
这是一个迷人的海滨夏夜。
夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞，大海被霞光染（rǎn yǎn）成了红色，比天空的景色更壮观，当一排排波浪涌（yǒng rǒng）起的时候，那照在浪峰的霞光，又红又亮，滚动着，使人赞叹。
夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成浅红，当一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了（启 起）明星。它那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在市空的明灯。
夜色加浓，各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，从半空中倒（应映）在乌蓝的海面上，像一串串流动的珍珠。
我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。
1、用“＼”划去括号里不正确的读音或字词。
2“ ”一词集中写出了海滨夏夜的美，作者面对这美景，感到 和 .
3、用“ ”划出文中打比方的句子。
4、从文中找出表示时间变化的词语，按顺序写在下面的横线上。
5、把文中你认为写得最优美的一个句子摘抄在横线上，并说说你认为优美的理由，然后仿照着这句你也写一句吧。
6、用自己的话来赞一赞海滨的夏夜。
三味书屋
鲁迅的书桌上刻着一个小小的“早”字。字横着，很像________________，又像__________。这个“早”字有一段来历。鲁迅的父亲害了病，鲁迅一面上书（塾 熟）读书，一面帮母亲料理家务。几乎天天奔（bēn bèn）走于当（dāng dàng）铺和药铺（pū pù）之间，把家里的东西拿到当铺去换了钱，再到药铺去给父亲买药。有一天早晨 鲁迅上学迟到了 教书认真的寿镜吾老先生严（厉 历）地对他说 以后要早到 鲁迅（默默地 静静地 悄悄地）回到座位上 就在那张旧书桌上刻了个“早”字 也把一个坚定的信念深深地刻在心里 从那以后，鲁迅上学再没有迟到过 ，而且时时早，事事早，（毫 豪）不松（弛 驰）地奋斗了一生。
1、在横线上按课文内容填空。
2、在括号内选择正确的读音或字词。
3、给文中没标点符号的地方补上标点符号。
4、写近义词：
料理（ ） 严厉（ ） 奔走（ ） 松弛（ ）
5、这段话写了“早”字的_______、_______、_______。请你用“||”把这段话分为三层。
6、“坚定的信念”是指什么？（请用文中的话回答）
______________________________________________________________
7、请用“像……又像……”写一句话。
_______________________________________________________________
威武的“小狮子”
一天，我看见马路边一只“小狮子”威风凛凛地蹲着。它既不会跑，又不会跳，是个陶制的“小狮子”果壳箱。
这只“小狮子”真讨人喜欢。头上的毛一绺一绺的，像烫发似的。两只大耳朵耷拉着，像是在倾听周围的动静。透蓝的眼眶里镶嵌着一对黑溜溜的大眼睛，像在观察来往行人和车辆。一张大嘴张得大大的，露出尖尖的牙齿，好像在怒喝那些不爱清洁的人。它那四条粗粗的腿，前腿趴着，后腿蹲着，真有神采！锐利的爪子，像要把人们扔的果皮和纸屑，全都抓进自己的肚子里。它蜷着毛茸茸的大尾巴，显出一副调皮的模样。
我往远处一看，马路两旁整齐地蹲着一个个威武雄壮的“小狮子”。它们个个昂首挺胸地蹲着，像等候检阅的仪仗队。
“小狮子”多像不分昼夜值勤的小卫兵啊。自从有了它们，几条马路变得清洁了。人们把纸屑、果皮塞进它的大嘴，它好像吃蜜糖一样，吃得津津有味。“小狮子”日日夜夜不辞辛劳地守卫着马路，它们的功劳真大啊！
1．概括第一自然段段落大意。
____________________________________________________
2．读第二自然段，这段话共（ ）句话，是围绕（ ）这句话写的，具体写了这只“小狮子”的 （ ），（ ），（ ），（ ），（ ），（ ）和（ ）。
3．文章的哪一部分着重写“小狮子”的作用？
轻轻的一声叮咛
出差在外，在一农家借宿一夜，天亮时又踏上一段新路。一阵积水响，老大娘追出来，拿着一把她女儿的小花伞：“带上……”看她那慈祥的目光，（霎、刹）时，我像是听见了母亲的叮咛。
路上果然下了大雨，许多人在树下躲雨，我撑开那把伞，照旧走着，一种说不清却感人至深的温暖和情感洋溢在我的周围。
途中的一天晚上□我在招待所翻书□读到一篇□母性□的文章□
我和太太在马来西亚槟榔屿参加一个游览团体。向导带我们到橡胶园参观割胶。一个男童爬上一棵椰树，正打算用弯刀割下一个椰子，他母亲便在附近房子里叫嚷。
我告诉太太：“她说‘孩子，小心啊，别把手指割掉’。”
向导惊讶地问：“原来你懂马来话。”
我答：“我不懂。不过我了解母亲的叮咛。”
出差回单位后，我把自己伞下的感受和这则故事说给一位长辈听，他的眼睛似乎有些湿润，他说他的母亲早（已、以）过世，但母亲那句□好好工作，注意身体□的嘱咐，一句最平常不过的话，伴随他走过了风风雨雨四十年，成了母亲最珍贵的（遣、遗）产。
我感动至极。想起了我的母亲。小时候去上学时，她总在我出门时给我整理凌乱的衣服轻轻地叮咛：“走好，听老师话。”
又是一个雨天，我骑车去约会。中华门城门下，刚认识不久的女友走到我身边，轻轻地掀下雨披的帽子：“看你热得，快把雨披脱下来。”原来，雨早已停了，我额上全是汗。空气（轻、清）新得很，吸入肺腑的全是温馨。
野 鸭
一天，我在小山上散步，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。
起初，我以为这只野鸭是害怕被人发现，藏在那儿的，就用树枝轻轻地拨了她一下，想叫她站起来，可是她却一动不动。我觉得很（奇怪、惊奇），便弯下身仔细看，才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面塞满了雪。她的翅膀稍稍张开，一条腿伸向后面。在她的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋，我就把这只死鸭提起来。（果然、居然）在她身子底下有一个巢，里面有十一只蛋，连同外面的两只，一共十三只。
我把她仔细地看了一遍，在她身上没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从她身上的各种情形来看，她是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现象，但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论：她是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。
我望着这只野鸭，思绪久久不能平静。我想，这种深沉的爱，多么感人肺腑啊！
太阳已经落山了，我在地上挖了一个小小的坑，把野鸭放进去，用泥土把她埋起来，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。
（1）在（ ）内划去不恰当的词语。
（2）课文写了三个方面的内容：发现死鸭→猜测死因→掩埋死鸭。其中的次要内容是 。主要内容是 。
（3）从第二自然段中找出体现野鸭与暴风雪搏斗的词句，用“ ”画下来。
（4）任选一题做：
①文中的人称本应用“它”来称呼野鸭，却用了“她”，从中你体会到什么？
②从掩埋野鸭，包好十三只蛋的动作，你体会到了什么？
③你认为野鸭这样做值得吗？从野鸭身上你体会到什么？
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（5）从文中抄下最能表现思想感情的一句话。
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(6)任选一题①想像野鸭与暴风雪搏斗的情景（动作、心理、神态）写一个小片断，不少于120字。②续写十三只蛋的故事。（不超过200字）
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小珊迪（节选）
我给了他一先令，他转身就跑了。等了很久也不见他回来，我猜想可能上当了。但是当我想到孩子那诚（垦 恳）的面容，想到他那使人信任的神情，我断定他不是那种人。
晚上，旅馆的人说，有一个小孩要见我。小孩被带进来后，我发现他不是那个（卖 买）火柴的小男孩，但可以看出是他的弟弟。这个男孩在破衣服里找了一会儿，然后问：“先生，您是从珊迪那儿买火柴的那位先生吗？”
“是的。”
“这是您那个先令找回来的四便士。”男孩说，“珊迪受了伤，不能来了。一辆马车把他撞倒（dǎo dào），从他身上轧（yà zhá）了过去。他的帽子找不到了，火柴也丢了，有七个便士也不知哪儿去了，说不定他会死的……”
1．在括号里选择正确的读音，用“√”表示。
2．在括号里划去不正确的字。
3．联系上下文，写出下列词语的意思。
(1)猜想——_______________________(2)断定——_______________________
4．回答下列问题。
(1)“……想到他那使人信任的神情，我断定他不是那种人。”这句话中的“他”是指_______________。“那种人”是指_____。
(2)“晚上，旅馆里的人说，有一个小孩要见我。”这里的小孩指
5．造句。断定——_______ ___ _____
6．读了这段话，你觉得珊迪是个怎样的孩子？
______________ ______ _____
黔驴技穷
从前，黔（qián 贵州省的简称）地本来没有驴子。有个喜欢多事的人用船把驴子运到黔地，运来后派不上什么用场，就把它放在山脚下。山上有只老虎看见驴子身躯那样高大，以为是个什么神，隐蔽在森林中间偷看；后来，老虎又小心翼翼地从树林里走出来，一点一点接近驴子，仍然搞不清驴子的底细。突然，驴子长鸣一声。老虎听了，非常害怕，吓得跑得远远的，以为驴子要吃掉自己。
又后来，老虎多次观察驴子，觉得驴子没有什么特殊本领，对驴子的长鸣也习惯了。它便走近到驴子的身边，转来转去，时而对驴子发威，时而冲撞驴子，惹得驴子大发脾气，抬起腿来，用蹄子去踢老虎。老虎一看，非常高兴。它心里盘算：“这个庞然大物也就只有这一点本事!”于是，老虎腾空一跃，大吼一声，向驴子扑了过去，咬断它的喉咙，吃完了它的肉，这才离去。
(1)从文中找出下列词语的近义词。
隐藏——( ) 特别——( )
(2)联系上下文理解词语的意思。 小心翼翼:
(3)用直线划出老虎看到驴子只有这点本事后是怎样做的?并从文中找出表示动作的词。
(4)写出每—小节的节意。
第—节：
第二节：
(5)这则寓言故事告诉我们什么道理?
小水珠和大浪
从山崖上摘下来的小水珠，正好滴在一块坚硬的石头上，它决心把石头滴穿。这件事让科中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿？真是笑话！”小水珠说：“不信，我俩比比看。你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十天以后，看看看是怎样的结果？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜，九百九十天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能给石头打个洞，就是把石头摧毁也容易！大浪立即答应和小水珠赛赛。
从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，辛勤地工作着。而大浪却不同，高兴是“哗——”地冲一下，不高兴时懒洋洋……
九百九十天过去了，小水珠便来找大浪：“你快来看吧，我已经把石块滴穿了，银色的小圆洞还透光呢！”
大浪一听，着急了，赶快使出全身的力气，“哗——哗——哗”连续几声，可是河边的石头仍然移动也不动。
1、这篇短文的写作顺序是哪一种，请选择正确的打“√”。
（1）按叙述的内容顺序写。（ ）
（2）按空间位置变换的顺序写。（ ）
（3）按事情发展（事情的起因、经过、结果）的顺序写。（ ）
2、 大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿？真是笑话！”大浪说这句话的神态属于哪种？请在括号里打“√”。
（1）虚心（ ） （2）瞧不起（ ） （3）高兴
3、 从短文中找出下列词语的近义词。 坚固（ ）保持（ ）浑身（ ）依旧（ ）
4、 从短文中找出下列词语的反义词。
白天（ ） 辛勤（ ） 容易（ ） 高兴（ ）
5、 用“ ”画出短文中描写任务内心活动的句子。
威尼斯
威尼斯位于亚得里亚海北部的拉古纳湖中，是意大利北部的威尼托大区的首府，有十万居民。
威尼斯素有“水都”之称，河、桥、船，构成了威尼斯的三大特色。
威尼斯全市约有150多条大小不同的弯弯曲曲的河道，两岸是各式各样的建筑，河道宽窄不一。大运河最宽，约100米；而最窄的河道，两岸居民可开窗握手。
威尼斯全城有桥梁400余座。它们各具风姿，格调极其不同。其中，有建于1592年的大理石独拱桥——理阿托大桥。该桥建在运河上，桥上还开设了许多店铺。文艺复兴时修建的叹息桥别具特色，全桥由桥屋覆盖。而在涨潮时，水涌入圣马克广场，这时，这里又会出现许多临时的木板桥。
威尼斯的船（ ）实际上是当地唯一的交通工具（ ）这里的船也是各种各样的（ ）集体乘坐的（ ）个人使用的（ ）出租的（ ）游览的（ ）应有尽有（ ）
威尼斯的奇丽风光，吸引了世界各地成千上万的游客。
1．将短文分段，用“∥”在文中表示。
2．写出第二段段落大意。____________________________________________________
3．给文章的第五节加上标点符号。
4．读完全文你认为以下哪种讲法是对的，请打“√”。这篇短文主要是写（景）、（状物）、（叙事）的。
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