一、错例呈现：
《作业本》第13课第5题：照样子，用带点的词写句子。
（1） 鸭的步调急速，有局促不安之相。
局促不安：
（2） 鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
从容：
错误原因分析：
1、没有完整的理解词意与用法。 2、造的语句不简洁。
纠错策略及改进措施：
1、理解词意与用法。 2、教师出示例句，讲解。 3、学生尝试造句。 4、互相点评更改。
二、错例呈现：
第四单元试卷中的第2题：选择正确的读音。
“勾当”的“当”字读成了第一声；“解闷”的“闷”字读成了第一声；“直奔”的“奔”字读成了第一声。
错误原因分析：
1、对重点字音虽平时强调但练习较少。 2、个别学生审题马虎。
纠错策略及改进措施：
1、查字典，加强读音，理解字义。
2、集体练读，个别抽读。
3、训练强化。
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