当前分类 九年级语文教案 资料
2011年中考语文阅读高分技巧记叙文【考点透视】 记叙文就是写人记事的文章。这类文体是现代文阅读的重点考查对象，它以记叙、描写、议论和抒情为表达方式，以... - 09-20
在执教《雪被子》阅读教学中，当我提出“读了这篇课文，你了解到了什么或想到了什么”这一问题后，有的学生说：“我知道了，雪被子能为小麦苗保暖，也能为小麦... - 03-12
高中>论文的并列式结构的使用。2、学会写富有针对性的批判文章。三、德育>总结。课堂教学设计一、导入新课师生共同观看影片《铁齿铜牙纪晓岚》（片断）借助影... - 03-12
重教《小音乐家扬科》 新课程标准提出，语文课是工具性、知识性、人文性统一的课程，这是针对过去我们对语文课“工具性、知识性、思想性”认识的重大进步，它反... - 03-12
看云，本名薛瑞萍，安徽合肥一位普通的小学>课件的演示，没有精美的板书，连幻灯片、小黑板都没有，念到电视剧插曲的时候，连录音机也没用。读一读，议一议... - 03-12
──《赶海》>课件向学生描述了一幅有趣的赶海图。让学生聆听美的声音，欣赏美的画面，感受美的形象，打开了学生想象的“闸门”，使学生对赶海形成了表象，具... - 03-12
《画杨桃》一课的教学反思在课堂上,教师是知识的指导者、引导者.在教学中教师要善于把握教材,机智地发现学生在学习中存在的问题,灵活地加以引导,课堂上教师能够... - 03-12
《雨铃铛》教学设计 教材分析《雨铃铛》是义务教育课程标准实验教科书语文（北师大版）下册第10单元中的一篇富有儿童情趣的诗歌。诗歌采用简洁、生动而充满童真... - 03-12
许多名师的课堂教学,都有一种内隐的“魔力”——让学生积极主动地参与课堂教学活动。形成这种魔力的重要原因之一，就是他极富感染力的，充满艺术魅力的教学语言... - 03-12
一、教材分析 《秋水》是庄子的名篇。庄子的文章，想象奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格；庄子的思想与智慧非常人所... - 03-12
>课件出示问题） （让学生以“俯视的姿态”来整体把握故事情节是有一定难度的，可能有学生直接从课文题目找这个字，会说“新”或是“装”，所以教师要引导学生... - 03-12
让学生组织并参与表演，不仅能激发学生学习语文的兴趣，而且增强了他们学习的自主性，因为只有认真研读了课本，才能体会其中人物性格特点，才能表演得更真切... - 03-12
《山雨》>课件教学过程：一、导入新课，揭示课题1、播放雨声的录音，启发谈话：你在哪儿听过这样的声音？听着这雨声，你想到了什么？A生：我想象到了风声，风声... - 03-12
学习目标 1.认识别里科夫这一人物形象及其典型意义； 2.幽默讽刺手法。 教学时数：一课时 教学步骤 一、导入 同学们，初中时我们学过一篇小说，塑造了一个见风... - 03-12
人教版小学>课件)“我们来看一看，渔业工人是不是把海龟抓回家了呢?”生：“不是。他们只是逗逗海龟，看看他们庞大的身躯四脚朝天、没法逃跑的滑稽样子。”生... - 03-12
备课是>>课件），瞧，这优美的小桥流水，这高大的城市建筑，这五彩的花朵，这碧绿的草地，每一样都让人赏心悦目。请你拿起笔，勾画一幅你熟悉的家乡风光图，并... - 03-12
《我的空中楼阁》的作者李乐薇在这篇散文中，匠心独运，以诗化的语言刻意追求作品中的绘画美、色彩美、动态美以及意境美，将自己的生活情趣和小屋四周的景物完... - 03-12
>总结：深邃汹涌的大海与作者沉雄豪迈的气概相结合，大海主宰一切正暗示了作者统一天下的宏伟抱负，两者的交融形成了一种雄浑苍劲的艺术境界。8、请同学用几句... - 03-12
>课件教学方法：串讲法，朗读法教时：两课时第一课时教学要点：简介孟子及孟子思想，熟读课文；理解设喻方法的运用（一）导入新课在闽南方言中有两句俗话，叫... - 03-12
高中高一>试题 一 基础知识及其运用 （20分，每小题2分）1、 下列词语中加点的读音完全相同的一组是 （ ）A．召开 昭示 招募 着急 B．绿林 贿赂 戮力 山麓<P s... - 03-12
一位能点石成金的仙人，有一次他碰到一位乞丐，就将路旁的一块石头点成金子送给他。不料这个乞丐却拒绝了这种施舍，他对仙人说："你给我金子总是会用完的，还... - 03-12
课例西湖区教师进修学校/王曜君新课程的教学追求：“不是教教材，而是教能力。”“不求回答最好，只求人人思考。”“课堂的一切都是为了创造适合学生发展的教... - 03-12
教师充满智慧的设计和充满激情的引导、点拨激起学生情感的变化，有了情感体验的学习，三维目标的落实不再显得刻板、枯燥。 新课程要求教师在教学中要引导学... - 03-12
《赤壁赋》是传统篇目，是中国古代散文的经典名作，也是中国古代文赋的集大成之作，以此文为主构成的赤壁系列是苏轼人生和艺术创作的重要转折点。2000年修订的... - 03-12
案例：以新版高中>总结，让学生明确，陶渊明“出淤泥而不染”的品格是令人可敬的，也对中国历代文人志士有很大的影响，但消极避世的思想曾产生过一些负面影响... - 03-12
——江苏省苏州市工业园区第二实验小学副校长徐斌的>总结：刚才我们进行了条件的整理，可以把题目中找到的已知条件摘录下来，也可以画线段图。如果用列表的方法... - 03-12
（浙教版第八册） 一、>总结全文，满怀深情地朗读课题。《春天的雨点》(第二课时)教学设计一文由www.wpjlr.com搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处! - 03-12
——感受刘韧校长的评课艺术 校长听课、评课是进行>写作特点就是“按事情发展顺序”。“你们几位老师觉得阅读课文应该怎样讲比较合适呢？”刘韧让其他听课老... - 03-12
《三顾茅庐》教学片段赏析 笔者最近有幸聆听了“浙江省青年教师阅读教学比赛一等奖”获得者周施清老师执教的《三顾茅庐》一课。课堂上，周老师用美的旋律来优化... - 03-12
《画风》一课的识字教学《画风》是人教版新课程第四册的一篇课文。这篇课文，共有7个生字，分别是：宋、涛、陈、丹、赵、艺、显。经观察后发现，这些生字中“... - 03-12
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