《小石潭记》导学案(苏教版八年级必修学案设计)

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                   第一教时
学习目标
1、熟练朗读课文，理解全文大意。
2、掌握重点实词的含义以及部分虚词的用法

一、情景导入
a、布置预习。
 1、阅读课文，梳通字词。
 2、质疑：你觉得课文中哪些词和现在的用法不同或难以理解，画上圈，并与同讨论。
 3、熟读课文，初步理解课文大意，能简要复述课文叙述的故事。
b、导入新课。
 1、介绍柳宗元及《小石潭记》的相关知识。
    柳宗元，字子厚，河东解人，世称柳河东。唐宋八大家之一。与韩愈都是古文运动的倡导者和奠基人，并称“韩柳”。
    他的散文成就表现在多方面，山水游记是其中的主要部分。本文即是《永州八记》中的一篇。
二、自主探究。
 1、读通课文。
    朗读课文，并简要复述。
 2、理解课文。
    找出你学得难以理解的词语或句子，通过书下注释及工具书进行自学。

    如有还不能解决，可以和同学或在小组内进行讨论交流。
注意常见的文言现象，逐步学会概括文言文学习的规律。如：
 ⑴实词、虚词的积累。如对课文中的词语要多读，多记，不断温故知新。
  ⑵名词作状语。如：西行百二十步、下见小潭、空游无所依、潭西南而望、斗折蛇行……
  ⑶意动用法：心乐之
  ⑷一词多义：
    其：其岸势犬牙差互
        以其境过清
        不可知其源
    以：全石以为底
        以其境过清
    为：全石以为底
        为坻、为屿、为堪、为岩
    而：潭西南而望
        乃记之而去        
  ⑸倒装句：全石以为底（以全石为底）、
            卷石底以出（石底卷以出）……
翻译全文
展评析疑 
归纳拓展 
五、检测小结
 a、 先指导正确朗读，再在此基础上进行背诵。
 b、练习：
一、给下列句中加点的字注音或根据注音写汉字。
 1、为坻（    ）为屿，为嵁（    ）为岩。
 2、青树翠wàn    ，蒙络摇zhuì    ，参（    ）差（    ）披拂
 3、凄神寒骨，悄chuàng    幽suì    
二、用“/”给下面的句子标注句读（每句只可标一处）。
 1、如鸣佩环                  2、潭中鱼可百余头
 3、似与游者相乐              4、从小丘西行百二十步
三、解释下列加点的词语在句中的意思。
 1、从小丘西行             2、斗折蛇行                 
 3、日光下彻               4、可百许头                 
四、文学常识填空。
    柳宗元，字        ，世称        。   朝文学家。其散文作品的代表是山水游记《          》，（《小石潭记》为其中的第四篇）
    他与       一起倡导“         ”，被列入“唐宋八大家”。
其诗文经刘禹锡编为《           》。
五、根据课文内容默写。
 1、潭中鱼         ，         。日光下彻，          ，     
        。俶尔远逝，         ，                     。
 2、潭西南而望，            ，           。               ，
             。
六、用现代汉语翻译句子。
    坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
                                                           
                                           。












                       《小石潭记》导学案 
                   第一教时
学习目标  
  1、学习按照一定顺序组织材料和抓住特征，用鲜活生动的语言写景状物 的方法。
  2、体会本文融情于景、借景抒情的艺术特色。
一、情境导入    检查复习情况。
 1、朗读。
 2、词语释义。
    用现代汉语说出下列句子的含义，并注意加点词语在句中的意思。
    从小丘西行百二十步
    斗折蛇行，明灭可见
    其岸势犬牙差互
    以其境过清
    凄神寒骨，悄怆幽邃
 3、检查背诵情况    
二、自主探究。
    提出如下几个问题，供学生讨论。
 1、文章是按照什么顺序来写的？请从文中找出语言标志。


 2、你最喜欢文中哪些景物？说说它们美在哪里？



 3、后人对柳宗元的游记散文有极高的评价，认为其特点是“文字洁净有力，精巧细致”，请从文中找出能体现这一特点的句子，并说说你的理解。



 4、请联系上节课老师所介绍的柳宗元写背景，说说你是怎么理解文中所流露出的情感的？
    



展评析疑
    汇报学习成果
    教师引导点拨
归纳拓展
联系《沁园春·雪》等诗词体会体会情景交融的写法  


五、检测小结
 1、见作业纸。
 2、预习《记承天寺游》。
阅读《小石潭记》片断，完成下列练习。
    ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。②伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。③全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻、为屿、为嵁、为岩。④青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。……
    坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
 1、解释加点的词。
    心乐之（     ）         其境过清（      ）
    不可久居（      ）      记之而去（      ）
 2、用现代汉语翻译句子。
    青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
                                                          
                                                。
 3、第1段四句话分别从哪些角度介绍小潭的？
    ①                  ，②                   ，
    ③                  ，④                   。
 4、第1段作者说“心乐之”，下文却认为“不可久居”，两者是否
    矛盾，为什么？
                                                          
                                                          
                                                         。
 5、请用一个四字短语概括小石潭的景致特点：           。
友情提醒。
    你知道学习一般的文言文要重点掌握哪些方面的知识吗？下面就以《小石潭记》为例给你作一个提醒吧。
 1、掌握有关的文学常识。
 2、掌握重点字词，明确句读。
 3、能翻译课文。


 4、品味写潭水的一段文字。


 5、理解文中作者在山水游记中所寄托的苦闷心情。
阅读欣赏
江  雪（柳宗元）
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
                       孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 
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