浙美版小学二年级美术上册全册教案第4课：《多姿多彩的课程表》教案
教学目标：
1.通过对课程表的研究与制作，使学生初步了解和掌握图表设计的一般规律，提高动手能力。
2.对课程表的图表设计进行适当的夸张与装饰，进一步丰富学生的想象力和创造力，提高学生的审美能力、图形的设计与应用能力。
3.体验手绘图表的乐趣，培养学生对课程表及图表设计的喜爱之情。
教学重点：对图表设计的意义、功能的初步了解，体会图像表达的乐趣，培养和发展学生的观察、想象和表达能力。
教学难点：让学生在好胜心驱使下，进行抽象思维向形象思维的转换，完成文字向图表转换，启发学生思维，抓住事物关键，举一反三地创造出多种不同的图表构思、设计方法和制作方法。
课前准备：
（学生）课程表、学习用具
（教师）各种图表的图片资料、各种课程表
教学过程：
1.谈话引入。
（1）说一说：课程表的重要作用。
（2）比一比：谁的课程表最漂亮。
（3）小结：每位同学的课程表都不一样，都有各自的特点，各有各的美。
（4）揭示课题：《多姿多彩的课程表》。
2.展开。
（1）看一看：请观看黑板上的图片，仔细对照文字填写的课程表与用图形表示的课程表，分析一下哪一幅作品好。为什么？
（2）议一议：今天我们要用图表形式来制作课程表，首先要解决怎样用图表表达文字的问题。大家先讨论一下美术课程可以用哪些图表来表示。
（3）试一试：学生尝试用各种图表来表示美术课程（如彩色水笔、三原色、调色盘等）。
（4）评一评：接着让学生展示自己的作品，并尽量在众多的作品中选择出自己喜欢的图表。然后，举一反三设计出其他课程的图表。
（5）学一学：书本上的图表是怎么设计出来的？有什么值得学习的地方？
（6）议一议：一张完整的课程表还必须包括哪几部分？（如表格、时间、课序、花纹图案……）
3.制作表现。
学生大胆制作表现，教师巡视指导。
4.评价与小结。
（1）玩一玩：评价自己的作品。
（2）评一评：谁做的作品最简洁、生动、富有创意、容易识别。
（3）延伸：课后寻找其他的图表资料，开阔学生的眼界。
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