新目标英语七年级上册Unit2 Is this your pencil ？Section A （1a-2c）教案

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新目标英语七年级上册Unit2 Is this your pencil ？Section A （1a-2c）教案

【教学目标】
1. 知识与技能：
1) Words and phrases: pen, pencil, case, pencil, sharpener, backpack, ruler, eraser, book,                                                     dictionary, this, that, yes, no, not, isn’t, excuse me, thank, OK
2)Target languages:   
Is this/ that your…? Yes, it is .It’s my…
                  No, it isn’t .It’s his/her…
3) 学会辨认物品的所有者，能对物品的所属进行提问和问答。
2.     过程与方法：
1) Let the students know how to make conversations.
2) Task-based teaching approach.
3) Autonomous learning and cooperative investigation.
3. 情感态度价值观：使学生将所学知识与实际生活紧密联系。学会分析，判断，比较,也要 有拾金不昧的精神和助人为乐的优良品质。
通过开展小组活动,指导学生积极与他人合作,相互学习、相互帮助,共同完成学习任务.
【教学重点、难点】：
1）重点：掌握句型Is this/that your…? Yes, it is .It’s my….
                             No, it isn’t .It’s his/her….
2) 难点：通过学习一些学生身边的有关学习用品的单词及重点句型
        Is this/that your …?使学生会对物品的所属进行提问和问答，找到主人。
【教学过程】
I. Warm up
Task1. Let’s chant!
come, go ,  yes,   no,
this,    that , thank you .
his pen ,     her ruler ,
my pencil ,your book .
OK,   OK,   very good! 
Task2. Free talk
First ask them to make up dialogues with their desk mates using the main sentences we have learned before as usual ,then ask two pairs to act out .
Task3 Check the new words
这     尺子      ，那     橡皮       ，不是      书       ，是      钢笔      .
铅笔          ，铅笔刀       , 在文具盒里         . 
原谅         字典太淘气        ，不在双肩背包里        .
分组让学生速记，然后小组之间展开竞赛，一个小组说汉语，另一个小组说英语，看那个小组拼写的英语单词多。
3) Ask the students to do 1a,match the words with the pictures  and check the answers .
II. Pre-task
Task1. Sing a song.
Let’s sing!
Is this your eraser?
Yes, it is. Yes, it is .
Is that your dictionary?
No, it isn’t .（人教社网络课件资源）
Task2. Free talk.
A: Is this/that your pen?
B: Yes, it is. It’s my pen.
/ No, it isn’t.. It’s ---
Task3.Groupwork.
A: Is this/that your pen?
B: Yes, it is. It’s my pen.
/ No, it isn’t.. It’s ---
C: Is this/that his/her pen?
D: Yes, it is. It’s my pen.
/ No, it isn’t.. It’s ---
III. Practice
Task1 1b
1) T: Now listen to the tape in 1b ,you will hear three dialogues and number them 1-3 .
2) Then check the answers.
3) Ask how many of them did right 
Task2  2a
1）T：Now we’ll listen to another dialogue ,and we can hear some school things ,please check the 
things you hear .
2）Ask one student to read the answer 
Task3 2b
1)T: Let’s listen to the dialogue again .The dialogue is among Tim, Sonia and Jane . Please 
  complete the conversation with the words in the box.
2) Ask four students to read their answers.
3) Play the tape again, listen and repeat.
4) Make up similar dialogues in groups of three.
VI. Production 
Task1  Have a competition 
Now we’ll have a competition. First, I want to collect some school things from you .Who wants    to put your thing in the box?(Collect some things )Then I will divide you into three groups .If your  group can find the owner ,you can get one candy. The group that gets more candies is the winner .
Task2 Collect some things from your classmates, then make up dialogues with them in English and find the owners .
Task3 Write your dialogues.
V. Summary
1.Look at the blackboard and summarize what we have learned today.
(1).New words: excuse me, pencil sharpener, pencil case, dictionary, eraser , backpack
(2).Sentence structures :
Is this/that your …?
Yes, it is .It’s my….
No, it isn’t .It’s his/her ….
2.反馈练习题设计
(1)完成对话
Tim: Excuse        ( 我 ),Bob. Is this      ( 你的 ) pencil?
Bob: No,     ( 它 ) isn’t. Ask Jane. I think it’s       ( 她的 ) pencil.
Tim: Is this     ( 你的 ) pencil, Jane?
Jane: No,        ( 我的 ) pencil is in the pencil case. What about Tom’s?         ( 他的 ) pencil is red, too.
（2）句型转换
1. This is a pencil case. (改为一般疑问句）
2. Is that her key?  (作否定回答）
3  This is  a pen  in English. （就画线部分提问） 
VI. Homework
Task1 Review the words and phrases.
Task2 Preview 3---4b

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